入夏以来，一股针对校外教育培训行业的风暴席卷全国。
校外教育培训监管司成立，很多地方开始禁止暑假，寒假和节假日补课，有些地方甚至直接开始关停课外辅导机构。与此同时，很多地方也开始探索校内托管，延长学生在校时间。一系列措施表明，校外教育培训行业将遭受重创，甚至消失。
这些举措肯定能在一定程度上减轻学生的学习负担，和家长的经济负担。但是，只要给小孩补课的需求还存在，学生的课外辅导就禁绝不了，可能会换一种形式进行，补课将会更隐蔽，费用更高。
要彻底解决教育内卷和家长的焦虑，我们必须追根索源，让家长们送孩子补课的内在驱动力彻底消失。
现在的家长们拼命也要让孩子考大学，甚至考985之类的名校，一个简单的故事就能说清楚。
上小学的时候，老师喜欢让我们写一篇作文：你长大后的理想是什么？
小明说，我长大后要做一名农民，辛勤耕耘，为人们出产更多的粮食；
小刚说，我长大了要当一名工人，在生产线上辛勤工作，为国家炼出更多优质的钢材；
小花说，我长大了要成为一名环卫工人，为大家维护好生活环境；
小强说，我长大了要做一名辛勤的园丁，把我们的家园建设成美丽的花园；
小张说，我长大了要成为一位人民公仆，全心全意为人民服务；
小赵说，我长大了要成为一名企业家，为社会创造各种各样的财富；
.......
好了，好了，在老师鼓励下，同学们的作文花团锦簇，各种崇高的理想涵盖了各行各业。
但是，当他们到了读高中的时候，小明，小刚，小花，小强等人的理想全变了，小张和小赵的理想成为了大家共同的理想。没有人愿意去做农民，工人，园丁，环卫了，大家的职业规划都奔着小张和小赵的理想去了。
但是，农民，工人等职业需要的人口占到了总人口的大多数，却个个都不想干，好的职业只需要那么点人，却个个都想干，那怎么办？用考试来优胜劣汰就成为了相对公平，且又行之有效的办法。
看到这里，大家明白了吗？
阶层和行业之间的社会地位，劳动强度，和收入水平的差距太明显，是导致家长焦虑，教育内卷的根本原因。谁都不希望自己的孩子做普通的体力劳动者，这就是家长拼了命也送孩子去补习的根本原因。
我们来看一个国家，德国。我在网上搜了一下，基本没查到这个国家有课外补习机构的相关信息。相反，我到搜到这样一则报道：央视评论员解读德国制造业：做产业工人挺幸福。
央视在这部纪录片里是这么说的，原文如此：
在德国只有25%的初中毕业生，选择通过高中进入大学深造，多达65%的初中毕业生，则进入了德国的职业教育体系，不得不说这和德国技术工人稳定优厚的薪酬体系有关，一名刚毕业的大学白领的平均年薪在3万欧元左右，而德国蓝领技术工人的平均年薪是3万5千欧元左右，同时0-14级的技术工人分级，打开了德国技工的职业上升通道。
这是产业工人的薪酬，跟大学毕业生没什么差别。我们再来看看产业工人的生活，还是直接复制原文：
比如德国制造业最集中的鲁尔区，算得上大城市的只有一个人口接近百万的科隆，这个区里1000多万产业工人，基本都分散居住在一个庞大的中小城镇群里。您可不要小看这些小城镇，它们的建筑和水、电、气等基础设施都是一流的，每个镇子里都有全国一样品质的生活连锁店，甚至一线大牌商品的店也都能找到。多数德国人每天开车上班，世界上最密集的高速公路网，把他们送往自己上班的地方，发达的公共交通网络，更是串连起了这些高品质的小城镇。
大家看到没有？德国产业工人的生活品质，跟我们所谓的白领，公务员和其他上了大学的人才能拥有的基本上没区别。
如果我们的体力劳动者和脑力劳动者的差别能缩小到这个程度，谁还会焦虑？谁还会非要送孩子去上大学？教育培训机构还有生存的空间吗？
焦虑不是谁能轻易贩卖出来的，焦虑的存在是有根本原因的，不从源头上解决问题，教育焦虑就很难根治。
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以上是转载的，我想说的是文章讨论的方向是对的，教育焦虑的根本原因是家长对孩子未来的担忧和恐惧，担心将来没有足够的钱来应对教育、住房、医疗。所以家长才会拼命的让孩子上好大学，找好工作，好工作的标准也是高薪，或者是有保障的公务员。
文章提出如果体力劳动者和脑力劳动者能够均贫富，就不焦虑，其实还不够深入，中国社会的贫富差距不仅仅如此，这也只是冰山一角。更大的差距在于xxx和xxx之间的差距（你懂的）。
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教育焦虑，说到底，是对于孩子未来的前途和教育之路的特殊关切带来的一种不确定性的情绪反应。