教育焦虑的传导链条是这样的：
- 家长对现在以及未来的生活缺乏安全感，担心自己的后代因为贫困而活得不好
- 于是家长及学生们形成一种“一元化成功”观念，认为只有上好学校才有好工作，才能挣大钱，消除这种不安全感，一元化观念的潜台词：只有xxx，才能xxx
- 于是在这种观念下，开始不断鸡娃，不断内卷（零和博弈），于是所有参与内卷的人都开始焦虑。
中国人的教育焦虑大多源自“一元化成功”观念，认为只要有钱，有权就算成功，这让所有的家长和学生削尖脑袋要考高分，上好学校，一路斩将夺关，拿着名牌大学的文凭找一个好工作，或者加入公务员行列吃皇粮，然后就衣食无忧了。
这个结果是大多数家长的最“远期”目标了。他们可能没能力想象这个目标之后的事。那就是当衣食无忧之后的事，除了金钱没有别的目标，如果这个目标达成了，他们至少会经历一段时间的迷茫，不知道人生后半段还能干嘛，人生失去意义。
深挖一层，家长有这样的目标定义也不是一天形成的，更深层的原因应该是对贫穷的恐惧。
教育、医疗、住房这三座大山现在已经让家长们喘不过气来，而且未来可期，不会有太大的变化，为了让自己的后代能顺利的活下去，只能拼命去挤独木桥。
为什么欧美很多国家的家长没有教育焦虑，他们的孩子能够在轻松自由的氛围下学习，因为他们有完善的社会保障，教育、医疗、住房的压力比中国小得多的多的多。即便孩子长大做个水管工，也一样是中产水平，对于种族的延续没有任何影响。
假设社会福利能够搬走这三座大山，人们不会对贫穷、疾病等问题担忧，家长的焦虑应该会极大的缓解。孩子们也会在更加自由、开放的环境中学习成长，学习的自主性增强了，创造力也增强了。整个民族的知识水平也提升了。
什么是一元化成功
一元化成功模式是指片面追求成绩或名利、限定成功方向的做法。片面追求成绩或名利、限定成功方向的做法是典型的一元化成功模式，既会让许多人失去正确的奋斗方向，也无法让社会中绝大多数成员体会到真正的快乐和幸福。
一、一元化的成功会让许多人失去正确的奋斗方向。
在一元化成功模式的影响下，即便是某些最优秀的人，也往往不甘心于“自我评价”和“自我激励”，他们时刻企盼着成为世俗评价体系中的“成功人士”，一旦遇到大的挫折，或是遭到机遇和命运的捉弄，就会逐渐丧失自信和快乐，甚至有可能就此走向迷茫或消沉。
成功的道路不止一条，成功的标准也不止一个。在与他人的竞争中脱颖而出固然是成功，但有勇气不断超越自己、不断超越过去的人，为什么就无法跻身于成功者的行列呢？如果只知道被动地接受世俗化的成功标准，就只能在人云亦云的氛围中迷失自我，盲目地选择那些并不适合自己的成功之路，或是像这位高分考入重点大学的学生那样，为自己戴上沉重的精神枷锁。
二、一个崇尚一元化成功的社会一定是不完整、不均衡的，社会中绝大多数成员都很难体会到真正的快乐和幸福。
在一元化的视角下，如果仅以“成绩”和“名利”来衡量个人、团体乃至社会的成败，那么，这个社会上99%的人都无法跻身于成功者的行列。
毕竟，在学校中考得高分的只能是少数人；在工作中晋升为领导或成为亿万富翁的也只能是少数人。这些人固然在自己的奋斗方向上取得了成功，但其他人都是失败者吗？
例如，那些不善于死记硬背、却能在实践中一展身手的学生，那些缺少一些领导才华、却能在特定领域深入钻研的技术专家，还有那些不喜欢追名逐利、却能在知识的天地里自由驰骋的学者，我们能说他们都是失败者吗？
如果一个社会的整体价值观只承认少数几类成功者，那么，在各自的领域里取得了不俗业绩却无法获得社会认可的人就很难体会到真正的快乐，这个社会中有勇气从事那些寂寞、枯燥但却真正有价值、有意义的工作的人就会越来越少。这样的社会很难达到均衡发展的状态，也很难在国际竞争日趋激烈的时代走到世界的前列。